为落实立德树人根本任务，进一步加强图书馆师德师风建设，扎实推进“三结合五赋能”育人理念，促进“三风”建设走深走实，提高图书馆全体馆员的思想道德修养、业务能力和综合素质，根据学校相关工作安排，图书馆将师生双养工程融入到实际工作中，坚持“图书育人”的根本，履行好图书馆服务教学的职责。根据图书馆“师生养成工程”工作安排，10月11日下午，图书馆于9楼会议室召开全馆范围内的“师生养成工程”推进会暨工作分享会，会议由图书馆负责人周敏主持。
会上，周敏首先强调了召开双养过程分享会的意义和目的，要求全体馆员根据本人本学期确定的养成计划结合自身实际工作客观性地谈感悟、谈收获，鼓励大家勇于提出工作中遇到的问题，希望通过分享会能够更高效地解决问题并将之融入到养成工作中。
各部室主任首先分享了如何准确理解基本素养和专业素养各项指标的含义，并将养成过程融入到具体工作开展过程中使之形成习惯。其中，信息资源部主任潘晓娟讲到基本素养“信念”方面，她提出信念貌似是宏观地，使人不容易清晰的反映到具体业务工作中，但是却时时刻刻正向约束着我们工作的态度、行为和习惯，信念的养成实际上就是职业素养的形成过程中，只有信念坚定，才能在面临各项工作任务时不退缩、勇于创新等。读者服务部主任李花维除讲到“意愿”是工作动力及创新思路源泉之外，重点谈到“表达”专业素养，并且分享了其在本项专业素养方面学习过程中的新的认识和感悟，“表达”是每一项工作圆满与否的重要形式，也是一种工作能力的体现。图书文献部主任赵倩在讲到“务实”专业素养时表示，“务实”在管理干部岗位以及全员工作中都有举足轻重的作用，因为只有坚持“务实”理念，才能将各项工作任务扎实推进，才能使图书馆在一项项貌似微不足道的工作推进中不断发展。
在各部室主任中肯的分享带动下，各位馆员积极分享了各自收获并提出了工作中遇到的问题。比如陆宁老师讲到“责任”基本素养，她理解便是“图书馆不仅仅是一个藏书的场所，更是一个担负着社会教育文化知识传承的机构，图书馆员要努力提高自身业务能力和专业知识，不要做一问三不知的摇头和尚，要做博学多识，问不倒的‘专家’”；逯菲老师分享了在“学习”素养的融入中，她在行业学习的会议以及文献查阅中，收获了更多的专业知识，梳理了图书馆发展方向，明确了自身学习重点等；周小敏老师结合图书馆秋季学期全体馆员集中图书倒架工作，讲到“严谨”专业素养与工作的融合，明白了严谨的工作态度真正可以提升工作效率，从而使繁重的图书倒架工作能够按计划有序高效完成。会上，每个馆员积极发言，并热烈讨论了图书馆业务工作中的问题。
最后，周敏表示，本次会议开展圆满，即是工作分享会，更是问题研讨会，有着超出预想的收获。希望图书馆全员继续保持积极向上好学的态度，在基本素养和专业素养的提升中认真总结自我，以问题为导向，在各项工作任务完成过程中提升职业素养，做好“图书育人”工作。
