根据学校《关于开展教师、管理干部养成工程阶段性总结工作的通知》要求及图书馆相关工作安排，7月5日下午，图书馆组织召开管理干部、教师养成工程工作分享会。会议由图书馆直属党支部书记杨雪主持，全体馆员参加会议。
图书馆组织开展分享会
周敏总结阶段工作并分享
杨雪主持会议并分享
馆员代表分享心得感悟
会上，图书馆馆长周敏根据各位馆员养成工程计划中的素养选择、记录册记录以及与本职工作的结合情况进行了通报和总结。她表示，图书馆全体能够认真对待养成工程这项工作任务，各位管理干部的养成计划表记录较为细致，且紧紧围绕本职工作，真正体现了素养与实践的有机结合和相互促进，部分馆员的教师养成工程记录也能够多方面结合自身工作，与素养计划有效促进。希望接下来图书馆全体继续保持工作认真的积极态度，在养成提升中逐步摆脱大理论、大套话，注重将素养提升和读者服务结合在一起，进一步落实到工作细节中。
交流分享环节，杨雪首先分享交流一年来在管理干部养成方面的收获和经验，对标年度素养计划和实践清单，从理论到实践，从工作成效到心得感悟等进行了深入交流和分享。接着，管理干部代表潘晓娟、赵倩和员工代表陆宁、任娜分别结合素养计划和工作情况谈了各自感受。从教育讲究润物细无声，要通过言传身教，潜移默化，使学生得到熏陶的观点出发，谈到教师各项素养的养成要从小事着手，以人为本，通过点点滴滴无声的教育，达到“以人为本，服务社会，包容开放，追求卓越”的理念。综合“养德修为工程是一个长期性、系统性的学习项目”，表示将继续以积极的态度投入其中，把养德修为融入日常工作之中，融入一举一动、一言一行之中，做细、做实、日积月累、常年坚持使自己成为品行高尚的人，内心强大的人，充满正能量的人，以高尚的人格和良好的素养去影响和感染身边的读者。结合工作细节，在沟通方面，作为图书馆的服务者深有感受，每天解决阅览室的占座问题，都少不了和学生沟通，学生认为他只是把书放这里一会，或者是那么多的空座位为啥不能坐呢？但图书馆的规定是人走书走，所以就会产生很多的矛盾，这时候有效的沟通非常重要，说明了沟通素养的重要性。谈到学习感悟，学校的管理干部、教师养成工程对个人职业素养的提升起到了积极的影响，不仅让每个人收获了丰富的知识和技能，还更加明确了自己在图书馆工作中的定位和方向，深刻认识到了团队合作和不断学习的重要性。
最后，杨雪表示，大家要学会从素养养成中有意识地寻找工作创新，不断进步，逐步提升业务水平和综合素养。
分享会上，大家相互交流，通过各自素养提升过程的问题和方法介绍，大家针对素养项目有了更加清晰、准确的认识，也排除了实际工作过程中的众多疑惑，对接下来的工作起到有效促进。
