为更好地服务教育教学，持续提升图书馆资源建设水平，满足我校师生教研和学习需求，同时促进师生充分利用图书馆的各项资源，落实立德树人根本任务，发挥图书馆服务育人功能，图书馆2024年全面启动服务提升计划。3月19日至3月28日，图书馆在重点工作的开展中，图书文献部主任赵倩带领本部室馆员及信息资源部馆员先后面向我校9个二级学院的34个本科专业教研室和2个公共课教研室进行走访调研。调研活动得到了各二级学院的高度重视和热情接待，并且对图书馆开展走访调研的工作作风表示赞赏。
调研过程中，图书馆和各二级学院领导、学科专业负责人、教师代表重点就专业文献资源建设支撑度、专业图书荐读清单、图书荐购、图书现采活动、数据库资源需求、空间服务、馆院合作等方面进行了深入的探讨和交流，并针对各学院的学科设置有针对性的反馈了本馆文献资源建设情况，对各位教师关注的科技查新、查收查引、文献传递、论文查重、图书荐购等问题一一解答。
调研座谈会上，各二级学院各专业教师讨论及反响热烈，总结各二级学院积极反馈效果有四点。第一，各位教师愿意与图书馆加强专业文献资源的共建共享，积极参与到图书荐购中，以不断提升专业资源馆藏质量。第二，专业图书荐读书目能够从更为直观的角度把握学生的阅读倾向，馆院合力，精准的为学生在校阅读提供参考指导。第三，各专业科研副院长、教师也就图书馆校外访问、培训和指导、知识服务等方面提出了宝贵的建议和意见，图书馆分别与各学院教研室搭建图书馆服务群，建立联动反馈机制，专人、精准、及时地提供各类学科服务。第四，图书馆竭诚为二级学院和全校师生提供定制化、高质量的服务，真正做到“贴近教学、贴近科研、贴近管理”的推广目标，极大地助力了教师的教学工作与学生的学习发展。
本阶段调研工作中，图书馆一行积极倾听并收集了各二级学院各教师建议和意见，认真梳理各项需求内容，接下来将深入研究和分析这些建议，制定相应的改进计划和措施，以进一步提升图书馆的资源建设水平和服务质量。
本次调研为图书馆进一步优化资源建设方案，全力做好文献采购和读者服务工作，更有针对性地为师生提供实效性的服务，为我校学科建设、教学科研、人才培养提供高质量的文献资源保障和服务提供帮助，对于推进图书馆后期工作具有重要作用。
