为全面梳理教师养成工程建设成果，凝聚团队发展共识，6月25日下午，图书馆“教师养成工程总结暨分享”会在七楼会议室召开。图书馆馆长周敏及全体馆员参会，党支部书记杨雪主持会议，通过经验分享、成果展示与总结部署，为图书馆高质量发展注入新动能。
分享环节中，图书馆管理干部及馆员代表立足岗位实践，带来深度经验交流。信息资源部主任潘晓娟紧扣高校“三全育人”体系，从文献资源建设、读者服务创新等维度，系统阐释馆员师德师风与职业素养的融合路径。她提出，唯有将教育信念与技术能力、责任担当与创新思维深度交织，才能推动图书馆实现从 “知识存储地” 向 “育人核心阵地”的转型跨越。图文部主任赵倩以2024 - 2025学年工作为脉络，详细汇报图书文献部在“三结合五赋能”理念指导下的实践成果。通过主题教育筑牢思想根基，优化服务流程提升效率，创新服务模式增强粘性，实现读者满意度从 90% 跃升至 95%，新增馆藏近 50万册，2025上半年借阅量达 55,924 册次。同时，她坦诚剖析时间管理与创新瓶颈，并提出针对性改进策略，为后续工作锚定方向。读者服务部馆员任娜则以个人成长为切入点，分享自律素养在职业发展中的关键作用。她通过制定科学计划、坚持专业学习，不仅显著提升工作效能，更养成严谨职业习惯。面对现存短板，她提出构建 “优化管理 + 激励驱动 + 经验借鉴”的三维提升体系，展现自我革新的决心与行动方案。
最后，周敏在总结发言中对分享内容给予高度评价。她强调，教师养成工程是图书馆高质量发展的核心引擎。她要求全体馆员：一是以“三全育人”为指引，将师德师风建设贯穿服务全链条；二是深化“三结合五赋能”模式，突破管理与创新壁垒，打造智慧化资源服务体系；三是以自律为抓手，主动拥抱数智化变革，锻造专业化馆员队伍，全力推动图书馆向智慧育人枢纽升级，为学校教学科研与人才培养提供更强助力。
展望未来，此次总结分享会既是对过往工作的系统复盘，更是对未来发展的战略谋划。图书馆全体员工将以此为契机，凝聚共识、锤炼本领，持续提升服务能级，在学校教育事业发展中书写更多精彩篇章。
