为深入贯彻学校“三结合五赋能”人才培养理念，筑牢2025级新生大学自主学习基础，图书馆于近日创新开展“初识图书馆”融合教育活动，将原新生入馆实地讲解与“开学第一课”资源讲座有机结合，配合军训节奏有序组织，实景与讲座双轨融合、同步推进，助力新生在体验中认知、在学习中赋能。
一、高度重视，统筹推进，精准衔接学校育人理念
图书馆领导班子高度重视本次迎新教育活动，将其视为贯彻落实学校“五赋能”育人理念、服务新生成长成才的重要抓手。活动前期，馆领导多次组织召开专题会议，围绕“全面覆盖、精准指导、注重实效”的目标，精心制定活动方案，细化流程设计、人员分工、讲授内容等。同时，积极与各二级学院沟通协调，科学安排活动时间，与军训日程无缝衔接，确保各项组织工作有序、高效推进。
二、全员协同，通力配合，保障实景与讲座深度融合
图书馆主动对接二极学院确认具体时间安排，全体馆员积极投入、协同推进，实景讲解与专题讲座穿插进行。馆员不仅带领新生逐层参观，现场讲解馆藏布局、服务设施，同时结合PPT与系统实时操作，深入介绍电子资源、数据库使用及线上服务，生动展示如何借助图书馆提升专业素养与新科技应用能力。各学院辅导员与军训团积极配合，有序组织新生分批参与，实现教育流程无缝衔接。更是图书馆+学院的跨部门协同模式，助力人才培养，实现资源与服务融入人才培养的各环节和全过程的有效体现。
三、多元场地，灵活安排，全面覆盖不留死角
根据各学院新生规模与军训安排，活动灵活设置图书馆内空间、学术报告厅、二级学院阶梯教室等多类场地，近一个月“入馆教育”开展共计29场次，服务2025级新生3000余名，“开学第一课”图书馆联合8个二级院，累计2600余名新生积极参与。真正做到“场场有实景、讲座随时跟、教育无死角、赋能全覆盖”。实现了让学生面对面，近距离接触图书馆，认识图书馆，为后续四年学习生涯培养自主学习能力奠定基础。
本次“入馆第一课”融合活动，是图书馆持续推进服务创新、践行“五赋能”育人理念的重要举措。通过实景体验与资源启航相结合，不仅帮助新生掌握了信息检索与资源运用的基本技能，更在潜移默化中培育其人文素养、国际视野与商业意识。图书馆将继续优化服务模式，延伸教育内涵，为学校人才培养和高质量发展持续注入动能。
